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职校教师必须先进行企业实践再上岗，武汉宏鹏笑了……

责任编辑：宏鹏来源：武汉北大青鸟鲁广校区发布时间：2015-10-12 17:29:49

导读：教育部指出，教师参加企业实践，是加强职业学校“双师型”教师队伍建设，提高职业教育质量的重要举措。对于这一观点，北大青鸟教育表示认同。

教育部日前发布了一则《职业学校教师企业实践规定(试行)》，武汉北大青鸟老师从中了解到，职校专业课教师要根据专业特点，每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践，没有企业工作经历的新任教师应先实践再上岗。

新闻一出，社会各界议论纷纷，或表示认同，或表示疑惑，或保持观望状态……教育部指出，教师参加企业实践，是加强职业学校“双师型”教师队伍建设，提高职业教育质量的重要举措。对于这一观点，北大青鸟教育表示认同。

作为四大支柱企业之一，中国职业IT教育，北大青鸟职业教育向来严抓教师队伍建设，每一位入职教师都满足日制统招重点及以上学历，具备3年以上的大型项目经验，经历过百万级以上企业项目，再经过总部层层选拔和严格的考核，通过总部的项目及模块强化学习，终通过北大青鸟职业教育认证持证上岗。

而作为华中分校的佼佼者，武汉北大青鸟鲁广校区在师资队伍建设这一块同样严格，常年获得总部教学质量大奖。家长把孩子的未来放在鲁广校区，是对武汉北大青鸟鲁广学校的信任。秉承帮助每一位学员改变生活的理念，北大青鸟鲁广校区在加强师资建设，在教学与就业方面做足了准备。

在教学的过程中，每位老师会针对所带班级的每一位同学的学习程度、学习方法、兴趣爱好等等了解，对学生出现的问题能够发现和解决，以免耽误学习。在长期的授课过程中，班主任老师和教员老师都积累的丰富的教学经验，班主任老师就相当于学生的生活老师，教员老师就学生的技术老师。不管是学习还是生活，班主任和教员老师都是以学生学习为主，让学生掌握的更多的技能。

教学质量的好坏决定了学生就业质量的高低。班主任、督导、讲师三重，班主任对整个班级面负责，班委的建立、班级管理和学生的访谈、和家长之间的相互沟通等等，都是按照一系列的标准执行。我们的讲师负责学生的技能学习，同时和班主任配合管理班级，而督导则负责学员的日常监督和学习效果监测。

北大青鸟是企业化的管理模式，是模拟公司的形式来管理学生的。如同学生上课的出勤率、上机课上实验完成率等等，都是班主任和教员管理班级的依据。根据数据掌握每一个学生的学习情况，及时的进行一对一的辅导和课外时间知识点的串讲，以及技术比赛等。不能够帮助到学生的知识点的掌握，还能提高学生的表达沟通能力。

在北大青鸟鲁广校区，每天晚自习都会有自由学习时间，教室和机房天开放，同学之间的相互帮助、新技术的研究和讨论，带动了整个班级的学习氛围。教员老师都在办公室，学生有什么问题都是可以及时询问老师，帮助学员提升专业技能，达到企业要求。我们学校重抓教学质量，严格管理。我们在重视培养学生专业知识的同时，紧抓学生职业素质的提升。